Alle har brug for at vide, at der er noget de er gode til og det er vigtigt at finde ud af hvad det er.
Alle Satskolens elever skulle gerne med tiden komme til at opfatte det som noget positivt at gå i skole.
Eleverne der indskrives på Satskolen tilbydes en PAS-udredning (Pædagogisk Analyse System). Denne udredning har til formål at finde elevernes kompetencer og potentialer, altså elevens styrkesider. Denne udredning bliver lagt til grund for den individuelle undervisningsplan, så vi sikrer at vi støtter eleven på den mest hensigtmæssige måde.
Eleverne skal blive opmærksomme på, hvad det er de er gode til og hvad det er de er mindre gode til. Hvis eleverne kan blive mere opmærksomme på egne stærke og svage sider vil de i mange situationer have nemmere ved at hjælpe sig selv.
Eleverne skal hjælpes til at have en realistisk selvopfattelse. Hvis man har rimeligt realistiske forventninger til sig selv, bliver det lettere at være sammmen med andre mennesker.
Generelt skal skolen være det beskyttede sted hvor man øver sig på nye færdigheder. Det er vigtigt at der bliver skabt en hverdag hvor man tør prøve også det der er svært.
Medinddragelse af eleverne:
Det er vigtig for os, at eleverne er aktive deltagere i deres skolegang. Dette betyder at vi konstant snakker med dem om hvad vi synes de er gode til og hvad de er mindre gode til. Vi beder dem selv være med til at tage ansvar for forskellige opgaver der er i hverdagen på skolen. Dette betyder at eleverne selv kan have indflydelse på deres undervisningsplaner.
Eleverne medinddrages når der skal besluttes aktiviteter på skolen, indretning, ture ol. De forskellige aktiviteter kan for den enkelte elev være en måde at stifte bekendtskab med en aktivitet som eventuelt kan blive en fritidsinteresse.
Hverdagen:
Skolen er åben på hverdage fra 8.00-15.00. Hvis eleverne selv kan transportere sig til skolen ankommer de typisk 8.15. Undervisningen går i gang kl.8.30. Pause 9.50-10.20. Undervisning: 10.20-11.45. Pause og Frokost:11.45-12.45. Undervisning: 12.45-14.30. Pause:14.30-15.00: Oprydning og afgang fra skolen. I øvrigt følger skolen Roskilde kommunes ferieplan.
Hverdagen på skolen er opbygget så det er meget gennemskueligt for eleverne hvad det er de skal.
Det er også overskueligt hvad det er de har indflydelse på og hvad der er voksenområder. Generelt er de voksne meget tæt på eleverne. Dette betyder at de voksne har mulighed for at skabe fælles erfaringer, både positive og negative, som bruges i det videre arbejde med eleverne.
De voksne forsøger at oversætte de reaktioner eleverne mødes af og give dem alternative muligheder i forhold til egne uhensigtsmæssige reaktioner og adfærdsmønstre.
Samarbejdspartnere:
Forældre: Vi ønsker at have et aktivt samabrejde med forældrene. Vi har brug for aktive tilbagemeldinger på hvordan eleverne fungerer i hverdagen i familien. Eleverne skal være trygge ved at de voksne arbejder sammen og der er ingen der har hemmeligheder.
Vi har også et aktivt samarbejde med PPR/Socialforvaltning. Der afholdes som minimum 2 møder årligt og der udarbejdes statusrapporter som danner udgangspunkt for møderne.
Vi samarbejder endvidere med de naturlige samarbejdspartnere der er i nærområdet. Dette kan være andre skoletilbud, praktiksteder ol.
